Sucessfully enroll your child in a French-American program

Comment réussir l’inscription de votre enfant dans un programme bilingue Français-Américain ?

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Si votre enfant vient de fêter son 2ème, 3ème ou 4ème anniversaire, voici une revue des écoles proposant un programme bilingue Français et Américain autour de New York et nos conseils pour y candidater dans les meilleures conditions. Vous connaissez désormais notre conviction quant aux bénéfices d’une éducation bilingue. Qu’ils soient Français, Américains ou originaires d’un autre pays, très souvent, peu après que leur aîné a soufflé sa 2ème bougie, nos amis nous demandent des conseils en terme de bilinguisme et de choix d’écoles. Pour vous aider nous vous proposons donc un panorama des options possibles et des modalités d’inscription pour l’année scolaire 2017-2018.

  1. Quelles sont les possibilités en terme d’éducation bilingue pour mon enfant ?
  2. La maîtrise du français est-elle indispensable pour inscrire mon enfant dans un programme bilingue ?
  3. Quand et comment devons-nous effectuer notre demande ?
  4. Peut-on s’inscrire dans un programme franco-américain en first grade ?
  5. Quels sont les critères les plus importants considérés par les écoles ?
  6. Les clés du succès
  7. Panorama des écoles proposant un programme en français
  8. Les mêmes critères sont-ils pris en compte pour inscrire mon enfant dans une école publique “Middle School” ?

1 Quelles sont les possibilités en terme d’éducation bilingue pour mon enfant ?

Deux principales options s’offrent à vous :

1.1 Les Ecoles Publiques et Charter School proposant un programme en français

NYC’s French Dual Language Program (DLP) dans les écoles publiques a vu le jour grâce à une initiative du service culturel de l’Ambassade de France à New York. Les enfants, à partir du Kindergarten (équivalent de la grande section de maternelle en terme d’âge), suivent le programme Américain, mais partiellement enseigné en français (environ la moitié du temps).

La  New York French American Charter School (NYFACS), une Charter School, offre également un programme d’immersion en francais, dès la classe de Pre-K (équivalent de la moyenne section) et jusqu’au 5th grade (équivalent du CM2).

NYC’s French Dual Language Program

1.2 Les écoles privées

Les écoles privées listées ci-dessous sont toutes homologuées par le Ministère de l’Education Nationale, pour toutes ou certaines de leurs classes. Vous trouverez d’autres écoles offrant des cours en français, mais non homologuées, sur le site du Consulat Général de France à New York.

French-American private schools

2 La maîtrise du français est-elle indispensable pour inscrire mon enfant dans un programme bilingue ?

Il n’est pas nécessaire que l’enfant parle français pour faire une demande d’inscription en Kindergarten dans un DLP. En général, les classes sont composées de 50% d’enfants anglophones et de 50% d’enfants francophones.

La maîtrise du français n’est pas exigée dans les écoles privées pour s’inscrire en preschool (maternelle), mais tout de même recommandée en kindergarten et indispensable pour une demande d’inscription à partir du 1st grade (équivalent du CP).

3 Quand et comment devons-nous effectuer notre demande ?

3.1 Ecoles Publiques Elémentaires

Si votre enfant est né en 2013, vous pouvez faire votre demande d’inscription dans un école proposant un  DLP via le site du Department of Education (c’est aussi possible par téléphone ou en personne dans un “Family Welcome Center”). Vous devez, dans votre dossier, renseigner le code correspondant au programme de votre choix; attention, ce code est différent de celui des classes de la même école pour le programme 100% Américain.

Il faut soumettre votre dossier entre le 28 novembre 2017 et le 12 janvier 2018.

La plupart des écoles publiques fonctionnent par zone (vous pouvez déterminer à quelle école vous êtes rattaché ici). Les familles résidant dans la zone de l’école sont prioritaires, toutefois certaines écoles peuvent accueillir des élèves qui habitent dans le district mais en dehors de la zone de l’école.

Si votre enfant est francophone, pensez à l’indiquer dans votre dossier.

Sachez que la plupart des écoles organisent des visites encadrées ou des portes ouvertes et qu’il est fortement recommandé d’assister à l’un de ces événements avant d’indiquer vos choix sur votre dossier d’inscription.

Certaines écoles vous demanderont également de remplir un formulaire et de fournir les bulletins scolaires de votre enfant.

3.2 NYFACS

Si vous souhaitez inscrire votre enfant à la NYFACS, contactez directement l’école : enrollment@nyfacs.net.

Si l’école reçoit plus de demandes que de places disponibles, un tirage au sort sera effectué (au mois d’avril)

3.3 Ecoles privées

  • Lycée Français de New York (LFNY)
    • L’enfant doit être né en 2014 pour une inscription en moyenne section en septembre 2018, ou en 2013 pour une inscription en grande section,
    • Des journées portes ouvertes sont organisées
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne, au plus tard le 15 décembre pour une demande d’inscription en maternelle, ou le 15 janvier pour une demande d’inscription en élémentaire ou dans le secondaire,
    • Contact: admissions@lfny.org
  • Lyceum Kennedy
    • L’enfant doit être né en 2015 pour une inscription en petite section en septembre 2018, en 2014 pour une inscription en moyenne section, ou en 2013 pour une inscription en grande section,
    • Des journées portes ouvertes sont organisées ; vous pouvez également contacter le bureau des admissions pour une visite privée,
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne, il est recommandé de   avant le 1er Décembre
    • Contact: smegal@lyceumkennedy.org
  • United Nations International School (UNIS)
    • L’enfant doit être né en 2014 pour une inscription en preschool (moyenne section) en septembre 2018, né en 2013 pour une inscription en JA (grande section),
    • Des visites de l’école sont organisées
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne au plus tard le 15 Novembre,
    • Contact: admissions@unis.org
  • Ecole Internationale de New York (EINY)
    • L’enfant doit être né en 2015 pour une inscription en petite section en septembre 2018, en 2014 pour une inscription en moyenne section, ou  en 2013 pour une inscription en grande section,
    • Des journées portes ouvertes sont organisées ; vous pouvez également contacter le bureau des admissions pour une visite privée,
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne, au plus tard le 15 décembre pour une demande d’inscription en maternelle, ou le 8 janvier pour une demande d’inscription en élémentaire ou au collège.
    • Contact: admissions@einy.org
  • International School of Brooklyn (ISB)
    • L’enfant doit avoir 3 ans le 1er septembre pour faire sa rentrée en petite section, 4 ans le 1er septembre pour entrer en moyenne section et 5 ans le 1er septembre pour entrer en grande section,
    • Des visites de l’école sont organisées,
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne au plus tard le 1 décembre, les entretiens seront programmés par ordre de réception des dossiers
  • French-American School of New York (FASNY)
    • L’enfant doit être né en 2015 pour une inscription en petite section en septembre 2018, en 2014 pour une inscription en moyenne section, ou  en 2013 pour une inscription en grande section,
    • Des journées portes ouvertes sont organisées,
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne le plus tôt possible,
    • Contact: mheraud@fasny.org
  • French American Academy
    • L’enfant doit être né en 2015 pour une inscription en petite section en septembre 2018, en 2014 pour une inscription en moyenne section, ou  en 2013 pour une inscription en grande section ; l’école offre des classes de “toute petite section”, ouvertes aux enfants à partir de 2 ans ou 2 ans et demi (selon les campus),
    • Des journées portes ouvertes sont organisées,
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne le plus tôt possible
    • Contact: cjoly@faacademy.org
  • Ecole Franco-Américaine de Princeton (FASP)
    • L’enfant doit être né en 2015 pour une inscription en petite section en septembre 2018, en 2014 pour une inscription en moyenne section, ou en 2013 pour une inscription en grande section,
    • Des visites de l’école sont organisées,
    • Le dossier d’inscription est à remplir en ligne entre le 1er novembre et le 28 février,
    • Contact: admissions@ecoleprinceton.org

4 Peut-on s’inscrire dans un programme franco-américain en first grade ?

Il est parfois possible d’inscrire un enfant dans un DLP en 1st grade ou plus tard, en fonction des places disponibles. Dans ce cas, l’enfant doit obligatoirement maîtriser la langue française et sera soumis à une évaluation de son niveau de langue. Vous devez contacter l’école de votre choix directement, ou passer par votre “Family Welcome Center”.

Des demandes d’inscription dans les écoles privées peuvent être effectuées à tous les niveaux. La maîtrise de la langue française correspondant au niveau d’inscription est nécessaire, à l’écrit comme à l’oral.

5 Quels sont les critères les plus importants considérés par les écoles ?

5.1 Ecoles Publiques avec DLP

La plupart de ces écoles sont zonées : habiter dans la zone de recrutement de l’école vous donne une forte priorité pour que votre enfant y soit admis. Par ailleurs, lorsqu’un autre enfant de la fratrie est déjà scolarisé dans une école, cela donne également une priorité à ses frères et soeurs.

Vous pouvez connaître l’école dont vous dépendez sur le site du Department of Education, ainsi que la carte des districts.

  • PS 84 The Lillian Weber School, Manhattan, district 3
    • Ecole zonée
    • Des visites de l’école sont organisées (ne sont pas indispensables cependant pour obtenir une place)
    • Formulaire à compléter disponible sur le site de l’école, à apporter ainsi que les bulletins scolaires de votre enfant
  • PS20 The Clinton Hill School, Brooklyn, district 13
    • Ecole zonée
    • Des visites de l’école sont organisées
    • Critères de priorité :
      • Enfants dans la zone dont un frère ou une soeur est déjà scolarisé à l’école,
      • Autres enfants résidant dans le zone
      • Enfants résidant dans le district mais en dehors de la zone de PS 20, ayant un frère ou une soeur déjà scolarisé à l’école
      • Enfants résidant à l’extérieur du district 13 ayant un frère ou une soeur déjà scolarisé à l’école
      • Enfants résidant dans le district et inscrit en Pre-K à PS 20
      • Enfants résidant à l’extérieur du district et inscrit en Pre-K à PS 20
      • Autres enfants résidant dans le district à l’extérieur de la zone de PS 20
      • Autres enfants
  • PS58 The Carroll School, Brooklyn, district 15
    • Les enfants doivent résider dans la zone de l’école pour faire une demande d’inscription,
    • Des visites et portes ouvertes sont organisées,
    • Processus de sélection aléatoire des enfants qui ne parlent pas français,
    • Le niveau de français des enfants francophones sera évalué et une priorité sera donnée aux enfants avec un niveau d’anglais moins avancé (English Language Learners)
  • PS 110 The Monitor School, Brooklyn, district 14
    • Ecole zonée
    • Des visites de l’école sont organisées
  • PS 133 The William A. Butler School, Brooklyn, district 13
    • Ecole non zonée, offrant des places aux enfants résidant dans les districts 13 (⅓ des places offertes) et 15 (⅔ des places offertes)
    • Critères de priorité:
      • English Language Learners (35% des enfants inscrits dans le programme),
      • Enfants bénéficiant d’aides financières pour le déjeuner
    • Dans chaque district et dans les groupes prioritaires :
      • Enfants résidant dans le district ayant un frère ou une soeur déjà scolarisé à l’école
      • Enfants résidant à l’extérieur du district ayant un frère ou une soeur déjà scolarisé à l’école
      • Enfants résidant dans le district et scolarisés en Pre-K à PS 133
      • Enfants résidant à l’extérieur du district et scolarisés en Pre-K à PS 133
      • Autres enfants résidant dans le district
  • PS3 The Bedford Village School, Brooklyn
    • Ecole zonée

5.2 NYFACS

Critères de priorité :

  • Fratries et personnel travaillant à l’école,
  • Enfants résidant dans le district 3,
  • Enfants  résidant à NYC,
  • Contact: enrollments@nyfacs.net

5.3 Ecoles privées

  • Lycée Français de New York (LFNY)
    • Pour une demande d’inscription en maternelle, évaluation de l’enfant en petit groupe et entretien avec les parents
    • A partir du CP :
      • Les enfants doivent maîtriser la langue française au niveau exigé par la classe demandée
      • Les demandes pour des enfants arrivant de France ou d’une école homologuée prendront en compte les résultats scolaires (bulletins scolaires)
      • Les enfants non scolarisés dans une école homologuée par le Ministère de l’Education Nationale seront évalués au moins en français et en math

“Les enfants sont chez eux au Lycée Français de New York. Avec une communauté composée d’élèves et de familles de plus de 50 nationalités différentes, le Lycée offre une opportunité extraordinaire pour les enfants d’apprendre dans un environnement d’immersion, centré sur l’élève et qui allie les philosophies d’enseignement françaises et américaines dans un programme unique. Durant ces 3dernières années, nous avons agrandi nos locaux avec de nouveaux espaces de création pour les élèves de tous âges pour des journées d’écoles encore plus agréables et profitables. Le Lycée dispose également d’un programme d’aide financière qui s’accroit chaque année. Nous encourageons toutes les familles qui pensent que leurs enfants s’épanouieraient dans un environnement bilingue à candidater ! Pour en savoir plus, consultez notre site internet : lfny.org.” M. Lala, Directrice des Admissions

  • Lyceum Kennedy
  • Résultats scolaires pris en compte (bulletins)
    • Formulaire d’évaluation disponible sur le site de l’école, à compléter par un professeur actuel de l’enfant,
    • Pour une entrée en maternelle ou en primaire, les enfants seront invités à une journée ou une demi-journée de découverte.
    • Pour une demande d’entrée en collège ou lycée :
      • Les bulletins scolaires des deux dernières années,
      • Une lettre de motivation rédigée par le candidat,
      • Deux lettres de recommandations par deux enseignants,
      • Une maîtrise de la langue française correspondant au niveau demandé et une compréhension minimale de l’anglais.

Nous prenons soin de sélectionner nos étudiants pour leur capacité à s’adapter et à interagir, s’épanouir dans un contexte multiculturel. Maîtriser le français n’est pas exigé pour intégrer l’école maternelle, nous n’insistons donc pas spécialement sur ce critère.“ S. Megal, Bureau des Admissions

  • United Nations International School (UNIS)
    • Les enfants dont les parents viennent travailler pour les Nations Unies ou les Consulats bénéficient d’une priorité, sans pour autant que leur admission ne soit systématique
    • Entretien ou évaluation (qui pourra se faire par visioconférence le cas échéant)
    • bulletins scolaires des 2 années précédentes , document à compléter par l’école actuelle et lettres de recommandation de professeurs
    • Tests standardisés d’anglais pour les enfants anglophones

L’UNIS est toujours l’école la plus internationale du monde et des enfants venant de l’ensemble des pays francophones s’inscrivent dans notre section en langue française. En tant qu’une des deux écoles accréditées par le gouvernement français à New York, l’UNIS a toujours mis le bilinguisme français-anglais au centre de sa mission et accueille des candidats du monde entier.” J. Nichols, Directeur des admissions

  • Ecole Internationale de New York (EINY)
    • Les bulletins scolaires des deux années scolaires ainsi que des lettres de recommandation des professeurs seront considérés
    • Maternelle
      • Les enfants seront invités à une journée de découverte : une heure d’activité en groupe avec d’autres candidats durant laquelle les enfants seront observés par des enseignants français et américains de maternelle.
    • Elémentaire et collège
      • Les professeurs français et américains de l’EINY feront passer une évaluation d’entrée à l’élève.

L’EINY accompagne et soutient le développement de ses élèves pour qu’ils s’adaptent et réussissent dans ce monde changeant et soient à même d’accueillir les différences, explorer, saisir les opportunités et relever des défis. L’EINY promeut la réussite de chaque élève grâce à des classes de petits effectifs et s’attache à créer un environnement international et varié qui allie les meilleurs aspects de l’éducation française et américaine.” M. Desalm, Directrice des admissions

  • International School of Brooklyn (ISB)
    • Du CE1 au CM2, les enfants doivent maîtriser le français au niveau de la classe demandée
    • De la 6ème à la 4ème, les candidatures sont acceptées quel que soit le niveau en français (groupes de niveau)
    • Rapport et lettres de recommandation de la part de l’établissement actuel et des professeurs
    • Les enfants seront invités à une évaluation basée sur le jeu (de la petite section au CP), ou à une séance en classe associée à une évaluation du niveau de langue (du CE2 à la 4ème)
    • Entretien avec les parents (de la grande section à la 4ème)
  • L’ISB offre un programme éducationnel multilingue innovant et solide, qui encourage les élèves à explorer et communiquer avec passion. Nous formons des aventuriers et des aventurières. Nous formons des élèves engagé(e)s.  Nous formons des leaders”. R. Suy, Admission Associate
  • French-American School of New York (FASNY)
  • A partir du CP :
    • Les enfants doivent avoir un niveau de français correspondant à la classe demandée
    • Toutefois, cette maîtrise de la langue française n’est pas exigée pour s’inscrire dans la voie menant à la préparation du baccalauréat international
    • Pour les enfants venant d’une école homologuée par le Ministère de l’Education Nationale, les bulletins scolaires ainsi que des évaluations confidentielles remplies par les professeurs seront pris en compte (ces documents sont disponibles sur le site de l’école)
    • Les enfants non scolarisés dans une école homologuée par le Ministère de l’Education Nationale seront évalués au moins en français et en math
    • Un questionnaire doit être rempli par les parents
    • Les candidats sont invités à un entretien (en janvier ou février)

“ A la FASNY, le processus d’admission s’inscrit dans le respect de notre mission et de nos valeurs : nous encourageons nos élèves à viser l’excellence académique tout en les soutenant dans leur développement personnel. Nous croyons qu’accepter la diversité et l’inclusion améliore foncièrement les individus. Notre éducation internationale, fondée sur le bilinguisme et des approches multiples, ouvre l’esprit, enseigne l’adaptabilité et prépare les jeunes au monde de demain. Nous sommes convaincus que l’empathie, l’intégrité morale et le sens de la responsabilité sont au cœur de la citoyenneté mondiale. Une éducation complète va au-delà des compétences académiques .” M. Héraud, Director of Admissions

  • French American Academy

    • La maîtrise de la langue française est exigée à partir du CP (évaluation du niveau de français),
    • Les bulletins scolaires ainsi que des lettres de recommandation des professeurs (disponibles sur le site de l’école) seront considérés,
    • L’enfant et ses parents seront conviés à un entretien individuel.

“ La French American Academy est fière de sa communauté très unie favorisant une atmosphère propice à la réflexion critique, la curiosité, l’enthousiasme et au développement d’une solide éthique de travail. Nous cultivons les talents individuels et nous aspirons à voir nos élèves devenir des personnalité épanouies et des apprenants pour la vie qui seront respectueux, confiants, positifs, ouverts d’esprit et cultivés. Les élèves n’ayant pas de connaissances préalables en français peuvent intégrer notre école en moyenne section, grande section ou au collège en bénéficiant d’un programme spécial en anglais avec un apprentissage accéléré de la langue française.” C. Joly, French American Academy

  • Ecole Franco-Américaine de Princeton (FASP)
    • Rencontre de l’enfant et de sa famille
    • Prise en compte des résultats scolaires
    • Pas d’exigence de la maîtrise du français pour une demande d’inscription en maternelle ; évaluation du niveau de langue française pour une demande d’entrée à l’école élémentaire ou au collège

6 Les clés du succès

  • Montrez votre engagement à l’égard de votre future communauté :
    • L’esprit de communauté est très important pour les écoles aux Etats-Unis ; n’hésitez pas à montrer que vous souhaitez vous y investir activement, en donnant des exemples d’actions que vous proposez de mener, ou de projets que vous pourriez mettre en place.
    • Dans la mesure du possible, les deux parents assisteront à l’entretien, ce qui souligne votre engagement.
  • Montrez votre intérêt pour la langue et la culture française,
    • Expliquez comment vous allez accompagner votre enfant dans sa scolarité en français et son apprentissage de cette langue, surtout si le français n’est pas la langue parlée à la maison
  • Présentez votre stratégie : certaines familles choisissent une nannie ou des babysitters francophones, d’autres vont chaque année passer l’été en France ou au Canada. Un tuteur francophone peut venir encadrer les devoirs de votre enfants. Ou vous pouvez choisir un camp d’été centré sur la pratique de la langue française. Autant de moyens de renforcer les apprentissages linguistiques.
  • Engagez vous dans la démarche le plus tôt possible afin d’espacer les visites et entretiens :
    • Gardez en tête que si vous candidatez pour plusieurs écoles, c’est autant d’entretiens que votre enfant (et vous) devrez passer. Essayez donc d’optimiser votre planning.
  • Pas de panique si vous pensez que votre enfant a complètement raté l’entretien ou l’évaluation

    • Nous connaissons tous des familles qui ont été acceptées dans leur école préférée alors que l’entretien avait visiblement été catastrophique (enfant qui pleure, se cache, refuse de parler, fait pipi par terre, et bien pire)
  • Et surtout, ne mettez pas la pression sur votre enfant
    • Ils ressentent déjà votre appréhension, ce n’est pas la peine d’en rajouter. Abordez sereinement le processus et faites-vous confiance.

7 Panorama des écoles proposant un programme en français

7.1 Ecole publiques

7.2 NYFACS (Charter School)

De la classe de Kindergarten au 2nd grade, 75 à 80% des cours sont dispensés en français et 20 à 25% en anglais. A partir de la classe de 3rd grade, 50% de l’enseignement est dispensé à 50% en francais et 50% en anglais.

7.3 Ecoles privées

En maternelle, deux professeurs, français et américain, co-enseignent. L’école propose également une classe de moyenne section en immersion française. En élémentaire, 80% de l’enseignement est dispensé en français, et 20% en anglais. Au collège,  30 à 50% des cours sont enseignés en anglais et au lycée, les élèves peuvent choisir entre le baccalauréat français, l’option américaine de l’Option Internationale du Baccalauréat”, et le Baccalauréat franco-américain. Le LFNY est homologué par le Ministère de l’éducation nationale pour tous les niveaux.

Cette école bilingue suit les directives des programmes français et est homologuée par le Ministère de l’Education Nationale jusqu’à la 3ème (9th grade). L’école propose également une voie internationale pour les élèves de 11th et 12th grade, avec le Programme du Baccalaureat International.

UNIS propose une section française internationale aux enfants francophones, de la grande section à la terminale (langue française, histoire et géographie, math et thórie de la connaissance). Ce programme est homologué par le Ministère de l’Education Nationale du CE1 au CM2. L’école propose également à ses élèves de préparer le baccalauréat international en 11th et 12th grades. Les familles affiliées aux Nations Unies représentent environ 55% des élèves. Des classes sont disponibles pour les enfants débutant l’anglais.

En maternelle, deux professeurs, français et américain, sont présent en classe. Trois jours par semaine sont enseignés en français et deux le sont en anglais. A l’école élémentaire et au collège, l’enseignement est dispensé en français (58% environ), anglais (34% environ), et dans une 3ème langue (8% environ). De nombreux sujets sont par ailleurs co-enseignées dans les deux langues dans le cadre de cours bilingues. L’école est homologuée par le Ministère de l’Education Nationale de la petite section au CM2.

ISB offre un programme d’immersion suivant les objectifs du programme français. La maternelle est homologuée par le Ministère de l’Education Nationale.

En maternelle, l’enseignement se fait en français et en anglais, dans des proportions qui dépendent des besoins de chaque enfant. A l’école élémentaire et au collège, certains cours sont dispensés en français et d’autres en anglais. Au lycée, les élèves peuvent choisir entre le baccalauréat français (enseignement en français), et le baccalauréat international (enseignement en anglais). FASNY est homologuée par le ministère de l’Education Nationale pour tous les niveaux.

L’école offre une immersion graduelle et précoce dans la langue française, puis une éducation bilingue avec 90% de l’enseignement en francais en maternelle, et davantage d’anglais à partir de l’école élémentaire.

L’école est homologuée par le MInistère de l’Education Nationale jusqu’au CM2.

En petite section, l’enseignement est fait en français à 90%, 80% en Kindergarten, puis 70% du 1st grade au 3rd grade. A partir du 4th grade, les cours sont dispensés pour 50% en français et 50% en anglais. L’école est homologuée par le Ministère de l’Education Nationale jusqu’au CM2.

8 Les mêmes critères sont-ils pris en compte pour inscrire mon enfant dans une école publique “Middle School” ?

Non, ils sont différents et varient d’une école à l’autre. Cependant, pour les trois Middle Schools publiques qui proposent un enseignement en français, la demande d’inscription passe par le dossier du Department of Education, à remettre à votre “school counselor” ou à votre Family Welcome Center au plus tard le 1er décembre.

  • The Boerum School for International Studies, k497, Brooklyn, district 15
    • Les critères suivants seront pris en compte lors de l’examen des dossiers :
      • Assiduité, ponctualité et comportement académique (20%),
      • Bulletins scolaires de 4th grade (pour une entrée en 6th grade) (40%),
      • Tests ELA et Math de l’état de New York (30%)
      • Entretien/évaluation du niveau de français (10%)
    • Critères de priorité :
      • Élèves résidant dans les districts de Brooklyn
      • Elèves bénéficiant d’une aide financière pour les repas
  • MS51 William Alexander, district 15 Brooklyn
    • L’école considère uniquement les données du SEMS (Student Enrollment Management System), comprenant :
    • Les résultats finaux de la classe de 4th grade (45%)
    • Les résultats des tests (20%)
    • Assiduité et ponctualité (10%)
    • Comportement académique et personnel (25%)
  • MS 256, Lafayette Academy, Manhattan, district 3

    • Des places sont offertes à tous les élèves résidant à Manhattan
    • Priorité donnée aux “English Language Learners”, “Heritage Language Speakers”, et aux enfants précédemment inscrits dans un programme bilingue à l’école élémentaire
    • Autres critères pris en compte :
      • Comportement académique et personnel
      • Assiduité
      • Cours suivi en langue française

Ces informations ont été recueillies sur les sites des différentes écoles et du Department of Education, indiqués par des liens. Nous vous invitons à les visiter pour plus d’informations et les dernières mises à jour.

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Crédit photographique: stylephotographs@123RF

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